经理们通过等待事情完成或干脆去做来增加这一点。他们还认为在实施之前对生产中的需求进行评估是浪费时间和重视速度。但这是一种基于假设的开始电子学习课程的方式。 为什么电子学习需要您的受众作为设计电子学习课程的第一步？您想要完成的电子学习是什么？否则，您如何了解您的目标是否已达到？需求评估可确保您不会仅仅为了培训而练习。 需求分析：范围可以从基本访谈到更广泛和详细的数据收集方法，包括对先前培训、预期结果和劳动力现状的评估。
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这项研究的结果将成为您的概念策略和 澳大利亚 WhatsApp 数据 您期望实现的目标，因此您知道自己需要什么，而不仅仅是猜测或相信。培训还展示了漏洞以及如何结束违规行为并取得成果。 您还可以防止电子学习陷入您无法解决的困境。培训是纠正能力或经验的理想方法，但由于缺乏客户满意度或工作设计，通常不是成功的治疗方法。在首先分析这些其他问题时，您可以排除它们，并比您想象的更快地找到问题的核心。 在进入下一个级别之前，请确保问自己以下问题。
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这个电子学习问题或挑战是什么？ 我们希 EA 线索 望我们的课程达到什么目标？您期待什么结果？ 您的课程如何帮助公司或客户实现他们的目标？ .了解你的目标受众 为一群刚刚开始学习西班牙语的人编写完整的西班牙语课程并不是一种简单的学习西班牙语的方法。它可能看起来像是一个不了解受众的电子学习设计者的极端例子，但因为它与学习早期的 课程没有什么不同，但包含高级术语而没有解释。 设计师还启动了一个项目，以一刀切的方式对待观众，以快速披露细节。
